23 & 24 janvier 2025 : Namur expo

Conférences

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Conférences
Cédric Mousin 

Utiliser le potentiel pédagogique de la réalité virtuelle

À travers l’interactivité, la réalité virtuelle permet la manipulation de substances chimiques nocives ou encore l’utilisation d’outillages spécifiques en classe. Mais quelle est sa plus-value pédagogique ? Au cours de cette conférence, nous vous donnerons des exemples concrets de pratiques pédagogiques qui permettent à l’apprenant de se retrouver dans des lieux inaccessibles ou de les mettre en situations dangereuses sans risque pour eux.

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Conférences
Michaël Lobet 

Les intelligences artificielles génératives et l’enseignement: et maintenant?

L’apparition fulgurante des agents conversationnels à la fin novembre 2022 a fait l’effet d’une bombe, Chat-GPT battant tous les records du nombre d’utilisateurs s’inscrivant à une nouvelle plateforme. Et maintenant, que reste-t-il au delà du buzz originel? Quel a été le véritable impact des intelligences artificielles génératives sur nos méthodes d’enseignement? Quels sont les enjeux actuels? Que dit la littérature?

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Conférences
Alexandre Mabille 

Éducation aux STEAM : Cultiver l’excellence holistique et pionnière pour un avenir mondial innovant, inclusif et résilient

Dans un contexte de changements climatiques rapides et de progrès technologiques sans précédent, l’éducation aux STEAM (Sciences, Technologies, Ingénierie, Arts et Mathématiques) revêt une importance cruciale pour préparer les jeunes à comprendre, s’adapter et innover. Cette intervention propose une approche holistique de l’éducation aux STEAM, intégrant les Objectifs de Développement Durable (ODD) des Nations Unies, les nouvelles technologies et la pertinence locale et internationale pour relever les défis contemporains.

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Conférences
Loïc Sartieaux  Melissa Johnen 

Vers un apprentissage 2.0 : utiliser les chatbots comme nouveaux alliés de l’apprentissage

Dans cette conférence, nous explorerons le potentiel de l’enseignement 2.0 en intégrant les chatbots dans le processus d’apprentissage. Découvrez comment ces assistants virtuels peuvent devenir des alliés précieux pour les enseignants et les apprenants, offrant une assistance personnalisée dans la différenciation pédagogique, des interactions immersives à travers la gamification, la création de parcours d’apprentissage sur mesure, et une adaptabilité aux besoins individuels des élèves. Nous explorerons également les défis et les opportunités de cette approche novatrice, ouvrant la voie à une éducation plus accessible, adaptable et engageante pour tous.

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Conférences
Julie Henry 

Tout sur les STEM et l’approche STEAM

Les acronymes STEM et STEAM sont sur toutes les lèvres, liés notamment aux problématiques de genre et d’orientation professionnelle. Par définition, STEM désigne des domaines précis (Sciences, Technologie, Ingénierie et Mathématiques) auxquels STEAM ajoute l’Art. Mais la réalité est bien plus complexe. Ainsi, les domaines STEM sont plus nombreux et variés qu’on ne le pense. Beaucoup d’entre eux sont ignorés et laissés de côté, avec les conséquences que l’on connait en termes d’orientation professionnelle. L’acronyme STEAM, pour sa part, qualifie une approche pédagogique innovante qui n’est pas propre aux professeurs de sciences et de math et qui pourrait aider à réguler certaines situations sociétales.

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