Signpost Group accompagne les établissements d’enseignement, les enseignants et les élèves dans le processus de numérisation de l’enseignement. Nous adoptons une approche axée sur le service qui combine le matériel, les logiciels et la formation.
Êtes-vous prêt pour une véritable immersion dans les projets de portables de A à Z ?
Cette conférence s’adresse à tous ceux qui souhaitent en savoir plus sur la solution Google for Education. Dans cette conférence, nous allons regarder les avantages des solutions Google for Education et comment mener à bien un déploiement Google dans votre école.
Les équipes pédagogiques utilisent le numérique dans leur enseignement. Le Service général du Numérique éducatif met à leur disposition différents outils et contenus : publications, modules de cours, ressources, conseils et accompagnements,…. Découvrez quelques bonnes pratiques les utilisant.
Elaborée dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d’excellence, la Stratégie numérique pour l’éducation articule la transition numérique dans l’enseignement autour de 5 axes d’actions prioritaires complémentaires. Aujourd’hui, où en sommes-nous et quelles sont les perspectives ?
Il existe des outils simples et accessibles financièrement qui permettent de gagner en visibilité sur Internet.
Que ce soit via un site web ou via les réseaux sociaux, nous verrons ensemble comment, avec un minimum de temps et d’efforts, les établissements scolaires peuvent mettre en place des outils afin d’informer au mieux les futurs apprenants.
Au menu : SEO, UX, Graphisme, Facebook, Instagram, LinkedIn, Content Marketing, Analytics, etc. Mais POUR l’enseignement…
Les appels du plan de relance européen, à travers le volet stratégie numérique de l’enseignement supérieur et de l’enseignement de promotion sociale a été lancés en octobre 2021. Un an plus tard, un constat essentiel peut être tiré. La place de l’humain reste primordiale.
Avec le numérique, les établissements ont fortement augmenté et diversifié leurs moyens de communication.
Mais comment effectuer ces communications dans le respect des obligations légales ? Quels points d’attention les établissements doivent-ils prendre en compte pour les communications internes ou encore pour les communications vis-à-vis des parents ou des élèves ?
Desmos est un outil de création d’activités gratuit permettant de suivre en temps réel les élèves. Le tableau de bord de l’enseignant vous permettra de mettre en évidence et en relation les créations de votre classe. Visualisez, capturez les écrans, et partagez l’apprentissage des élèves au fur et à mesure qu’il se développe, mettez une activité en pause, gérez le rythme de la classe et rendez anonymes les noms des élèves pour aider à rendre les discussions plus efficaces et plus amusantes. Offrez de la rétroaction en temps réel à vos élèves et permettez à ceux-ci de soumettre leurs créations en envoyant des photos de leur travail.
Nous présenterons de manière conjointe une recherche comparative axée sur la thématique de la collaboration et de la co-construction des ressources éducatives chez les praticiens lors de l’utilisation des outils numériques dans un contexte d’enseignement.
Le phénomène du cyberharcèlement suscitent de nombreuses inquiétudes. Quelle est l’ampleur de ce problème chez les enfants et les adolescents ? Quelles sont ses conséquences ? Quelles sont ses spécificités par rapport au harcèlement en face-à-face ? Certains jeunes ont-ils plus de risque d’y être exposés ? Que faire en cas de cyber victimisation et comment prévenir ce phénomène ?
Lors de cette présentation, vous aurez la chance de voir toutes les étapes d’un projet réalisé avec des élèves de 3e secondaire du Collège Sainte-Anne à Lachine au Québec.
Les élèves avaient à modéliser avec Blockscad des monuments connus en trois dimensions dans le cadre du chapitre sur les solides et du travail sur le sens spatial.
Les enseignants et les proches jouent un rôle déterminant dans l’orientation des filles vers les filières numériques. Ce sont les premiers influenceurs des choix d’orientation des jeunes. Hélas leur impact est plus souvent négatif que positif, puisqu’en Belgique 60% des étudiantes dans le numérique (soit dix points de plus qu’en Europe) déclarent avoir été découragées de s’engager dans ces études pour leurs enseignants ou leur proche. Et ce n’est pas tout… Sur bien des points, en comparaison aux chiffres européens, la Belgique fait office de mauvais élève dans l’accompagnement des femmes dans ces études, alors même que c’est où les employeurs cherchent aujourd’hui à renforcer la mixité de leurs équipes !!! C’est ce qui ressort des résultats de l’étude Gender Scan (https://genderscan.org/) menée auprès des étudiantes en Belgique francophone durant l’année académique 2020-2021. Constats et éléments de solution seront présentés, en avant-première, dans le cadre d’une table ronde. Des acteurs de terrain y seront interpellés pour discuter et interpréter ces chiffres : Claudine Schmuck (Global Contact), Sylvain Dutrecq (Interface3.Namur) et Julie Henry (Université de Namur). En outre, une étudiante témoignera de son parcours.
